betway體育

您現在的位置:洛陽市第八中學 >> 文章中心>> 印象八中>> 校長寄語>> 正文内容

第27個教師節校長講話

文章來源:本站原創 發布時間:2011年12月29日 點擊數: 次 字體:

金秋時節,丹桂飄香,在這碩果累累的九月,第27個教師節即将來臨,今天,我們全校教職員工在這隆重聚會,慶祝我們自己的節日,首先,請允許我代表黨政工團,祝辛勤耕耘在學校各部門爲學校的發展殚精竭慮的全體教職員工們道一聲:你們辛苦了!祝你們節日快樂!

今天,在這個隆重的教師節表彰大會上,我首先想談談什麽是教師的幸福?前些天我在網上看到這樣一個佛教禅理故事,故事是這樣說的:

一座佛寺的橫梁上的一隻蜘蛛,修行了三千年,佛主三次問它“世間最珍貴的是什麽?”。蜘蛛三次回答說“得不到和已失去”。一天大風帶來一滴甘露,吹到蛛網上,蜘蛛望着甘露頓生愛意,可大風馬上又将甘露吹走了,蜘蛛特别失落。佛主決定讓蜘蛛到人間走一回。十六年後,蜘蛛并未與甘露結爲伴侶,就抱怨佛主,說,你既然安排了我與甘露的姻緣,爲何又讓我失去甘露。而喜歡蜘蛛的芝草也準備爲蜘蛛殉情。這時佛主來了,對蜘蛛說“甘露隻不過是你生命中的一段插曲。芝草是寺廟前的一棵小草,守望、愛慕了你三千年,但你從未低下頭看過他。蜘蛛聽後徹悟道“世間最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’,而是現在能把握的幸福”。

怎樣把握現在的幸福,做一個幸福的教師?

一位學者曾說過:接受現實、悅納自我,心存感激,追求卓越,境由心生,态度決定一切。教師的心态要像陽光那樣,平常、達觀、寬容、感恩、積極向上。我們隻有擁有這樣的陽光心态,才能做一個幸福的教師。是的,這就是智者告訴我們的幸福,幸福是一種靈魂的體驗,是一種精神上的圓滿,是一種應對人生的積極态度。

“讓每一個學生終生都擁有幸福的精神生活”。這是蘇霍姆林斯基的教育理想。教師的幸福不是靠分數、指标、金錢、待遇來疊加,而是依托在學生的幸福感之上。也許從教的現實讓我們感到氣餒,但海明威告訴我們“現實不一定總是美好的,但我們必須擁有一顆面對美好的永恒的心。”

達觀者愛己,寬容者愛人。幸福就是一種包容。“教育的過程就是一個不完美的人引領着另一個不完美的人追求完美的過程”。既然都不完美,才會共同的追求完美。從學生的調皮中發現童趣;頑石中發現風景;粗粝的沙石中感到珍珠的光彩,這才是包容者的幸福。

蘇格拉底也說:沒有經過反省的人生是不值得過的。内省是人的道德、精神上的一種自我救贖,也是作爲教師找到幸福的内源。缺少這種内省,我們将失去“真教育”。而作爲教師教書育人的幸福莫過于在“千學萬學學做真人,千教萬教教人真知”中揮灑。

“一輩子做教師,一輩子學做教師。”我想這不僅僅是人生的一種擔當,境界的追求,更是對自我幸福價值的認同。

幸福在哪裏?幸福就在我們每個老師陽光般的心态裏。願我們都能感受這份幸福,都能享受這份幸福,都能創造這份幸福!

其次,我還想談談我們的學校,我8月17日下午來到咱們八中,細算起來,我作爲八中人已經有23天了,從成爲八中人的第一天起,我就在用眼觀察着八中,用心體會着八中,我在爲八中深厚的底蘊與濃濃的積澱感到自豪與驕傲的同時,我又在不停地問着自己:八中曾經的輝煌靠的是什麽?什麽是八中的精神?是什麽造就了八中?又是什麽使八中陷入了現在這樣一個尴尬的處境?八中現在在哪?八中該往哪兒去?八中的路在何方?撬動八中的支點在哪?

我深知,今天教師節表彰大會上談這些顯得有些沉重,但我認爲,所有對八中負責任對自己負責的人都應深深思考剛才的“八中八問”。雖說事物的發展總有高潮和低谷,有興有衰,這是發展的規律。但我仍想抛出這“八問”引發全體八中人的思索與談論。我想校長不可能是一輩子的校長,但大部分的老師可能是一輩子八中的老師。我們在座的許多教師從大學一畢業就走進了八中,成爲是八中人,有點教師甚至高中就是從八中畢業的,從八中走進了大學,大學畢業後又重新回到了八中,這裏寄托着許多八中人的夢想,這裏是我們人生的起步點,這裏是我們事業的展示台,這裏是我們精神的寄托園,這裏是我們的家!所以,我們都非常希望看到蒸蒸日上、紅紅火火的八中,而不願意看到碌碌無爲、人心渙散的八中!所以,我想每個八中人都應認真思考“八中八問”!我們八中人真的到了該靜下心來好好思考思考的時候了!

我總以爲,學校的發展是以每位教師的個人發展爲基礎的,而當前影響個人發展的關鍵問題是内動力不足。其實,最大的内動力是别人要求不出來的,是強迫不出來的,必須是從心底萌生的。人人自主發展了,學校就會以最快的速度持續發展。新的學年,學校确定了“一年起好步,兩年站穩腳,三年鑄輝煌”的奮鬥目标,這個目标的實現隻有也隻能依靠我們所有的八中人!未來的八中會盡最大的努力營造盡可能的物質條件和文化環境,爲老師們職業生涯的發展鋪路搭台,努力使老師們在積極自覺追求學校最大價值的同時追求自己人生的最大價值。

最後,我還要說:教師既是一個職業,更是一項事業。我們選擇了教師這個職業,就注定已選擇清苦、堅守、寂寞與執着!教師,雖說是一支粉筆兩袖清風,但是,三尺講台造就了四海桃李,教師有教師的樂,我們樂在其中!教師職業是神聖的。教師不是演員,卻有固定的忠實觀衆;教師不是雕塑家,卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是明星,但教師的身上凝聚着衆多學生滾燙的目光。“人類靈魂的工程師”這一高度的概括,使我們懂得了教師職業的内涵,懂得了教師應該是真誠的種子,善良的使者,美麗的旗幟,摯愛的化身。百年大計,教育爲本;教育大計,教師爲本。在我們八中的校園裏,有的老師年近花甲,卻依然對教育事業一往情深;有的雖知天命,卻仍不知疲倦地馳騁講台;我們更有勤學善思、激情飽滿的青年英才。今天,我很高興看到老師們的臉上寫滿了忠誠教育、收獲希望的幸福,我的内心充滿着感動并分享着幸福,也正是這種幸福讓我感受到了我們當教師是一種無悔的選擇和執着的追求!

再過兩天就是我們自己的節日了,中秋佳節和國慶節也即将來臨,在此一并向全體教職工并通過你們向全體八中的教職工家屬緻以節日的問候,祝大家節日愉快,工作順利,身體健康,全家幸福!

謝謝大家!